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	<title>Comentarios en: Sobre especialización y formación del profesorado EGB</title>
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	<description>la mala educación</description>
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		<title>Por: Natalia</title>
		<link>http://vueltadetuerca.wordpress.com/2008/01/27/sobre-especializacion-y-formacion-del-profesorado-egb/#comment-9</link>
		<dc:creator>Natalia</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 29 Jan 2008 22:13:46 +0000</pubDate>
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		<description>MIK estimada:
¿contundente? es una queja o un halago??
muchas gracias por los comentarios...</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>MIK estimada:<br />
¿contundente? es una queja o un halago??<br />
muchas gracias por los comentarios&#8230;</p>
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		<title>Por: MIK</title>
		<link>http://vueltadetuerca.wordpress.com/2008/01/27/sobre-especializacion-y-formacion-del-profesorado-egb/#comment-8</link>
		<dc:creator>MIK</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 29 Jan 2008 22:08:52 +0000</pubDate>
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		<description>FE DE ERRATAS

¡Antes de que me sorprenda la lingüista! Faltó la preposición &quot;con&quot; entre &quot;pensados&quot; y &quot;especialización&quot;.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>FE DE ERRATAS</p>
<p>¡Antes de que me sorprenda la lingüista! Faltó la preposición &#8220;con&#8221; entre &#8220;pensados&#8221; y &#8220;especialización&#8221;.</p>
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		<title>Por: MIK</title>
		<link>http://vueltadetuerca.wordpress.com/2008/01/27/sobre-especializacion-y-formacion-del-profesorado-egb/#comment-7</link>
		<dc:creator>MIK</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 29 Jan 2008 22:01:26 +0000</pubDate>
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		<description>Natávila, Natávila...

acabo de ponerme al día con tu contundente blog. 

1°, gracias por la explicación sobre el marco curricular: gran servicio el que nos haces.

2°, TAN de acuerdo con tu análisis sobre la formación de profesores para EGB y EM! Comparto contigo las ventajas de estudiar primero una licenciatura. Da más vuelo y alza los puntajes. Creo firmemente que el problema de las pedagogías express no está en que son cortas, está en que son malas. Lo que se enseña es pesado y de baja calidad: recuerdo que en Psicología del Aprendizaje vimos más evolución anatómica que cognitiva...(como si no hubiésemos crecido nosotros mismos, no?); en Historia de la Educación nunca se nombró una fecha...(recuerdo que el profesor hablaba constantemente de una reforma y de cómo las cosas eran &quot;antes&quot;. Uno, pobre joven ignorante deseosa de información, suponía que se refería a la de los 90...y el caballero estaba hablando como de los tiempos de Alessandri I! RAYOS!!!!)

Cuánto más se podría aprender con 12 cursos -bien pensados- especialización didáctica en el área necesaria. Un año es un tiempo prudente.

En fin...hacia allá habrá que ir. Sigamos por mientras.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Natávila, Natávila&#8230;</p>
<p>acabo de ponerme al día con tu contundente blog. </p>
<p>1°, gracias por la explicación sobre el marco curricular: gran servicio el que nos haces.</p>
<p>2°, TAN de acuerdo con tu análisis sobre la formación de profesores para EGB y EM! Comparto contigo las ventajas de estudiar primero una licenciatura. Da más vuelo y alza los puntajes. Creo firmemente que el problema de las pedagogías express no está en que son cortas, está en que son malas. Lo que se enseña es pesado y de baja calidad: recuerdo que en Psicología del Aprendizaje vimos más evolución anatómica que cognitiva&#8230;(como si no hubiésemos crecido nosotros mismos, no?); en Historia de la Educación nunca se nombró una fecha&#8230;(recuerdo que el profesor hablaba constantemente de una reforma y de cómo las cosas eran &#8220;antes&#8221;. Uno, pobre joven ignorante deseosa de información, suponía que se refería a la de los 90&#8230;y el caballero estaba hablando como de los tiempos de Alessandri I! RAYOS!!!!)</p>
<p>Cuánto más se podría aprender con 12 cursos -bien pensados- especialización didáctica en el área necesaria. Un año es un tiempo prudente.</p>
<p>En fin&#8230;hacia allá habrá que ir. Sigamos por mientras.</p>
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